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小学生の「正多角形の作図」「漢字の筆順」「作曲」習得！
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梅原 嘉介 著
2019年10月20日発売
B5判
144ページ
定価 \2,200（本体 \2,000）
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ISBN978-4-7775-2091-6 C3004 \2000E
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Iot時代の現在、さまざまなものがコンピュータで動かされており、この動きの背後のしくみを子供の頃から知っておくことは今後の大きな糧となることは間違いありません。
2020年ｍ小中学校にプログラム教育が導入されます。本書は「Scratch」をどのように授業に組み込み利用するか、「正五角形の作図」「漢字の筆順」など、実際に教育現場で使う実践例を提示しながら解説します。
附録PDF『「太陽系」を観察しよう』がサポートページからダウンロードできます。
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| ■ 主な内容 ■ |
特別付録PDFのダウンロード
第1部 「Scratch」の基本的仕組みと機能
第1章 「Scratch」のインストールと初期画面の導出
［1-1］ ダウンロード
［1-2］ インストール
［1-3］ 「Scratch」の起動
［1-4］ 旧バージョン（Scratch 2.0）との比較
第2章 「Scratch」の画面を知ろう
［2-1］ 「Scratch」の画面構成
［2-2］ メニューバーの説明
［2-3］ スプライト作成の3要素
［2-4］ ステージ
［2-5］ スプライトリスト
［2-6］ 「Scratch」の特徴と学び方
第3章 「コード」の基本機能
［3-1］ コードとブロックパレット
［3-2］ ブロックの形状
［3-3］ プログラム作成� 蔽犲―萢�）
［3-4］ プログラム作成�◆幣魴鑛�岐処理）
［3-5］ プログラム作成��（反復処理）
［3-6］ 条件分岐処理と反復処理の統合
［3-7］ プログラムファイルの保存
［3-8］ プログラムファイルの読み込み
第4章 「コスチューム」と「おと」の基本機能
［4-1］ 「コスチューム」の基本機能
［4-2］ スプライトの保存・読み込み
［4-3］ 「おと」の基本機能
第5章 四則演算をしよう
［5-1］ 四則演算� 蔽優屮蹈奪�のみで演算）
［5-2］ 四則演算�◆兵多�値の使用）
［5-3］ 四則演算��（変数使用）
［5-4］ 初期化の措置
［5-5］ その他の計算（累乗計算）
第2部「Scratch」の活用事例
第6章 重要な拡張・追加機能
［6-1］ 拡張・追加機能の種類と画面
［6-2］ ブロックパレットの拡張機能
［6-3］ スプライトの追加機能
［6-4］ ステージの追加機能
［6-5］ コスチュームの追加機能
［6-6］ 「音」の追加機能
第7章 「正多角形」を作図しよう
［7-1］ 「正多角形」とは
［7-2］ 「正方形」の作図��
［7-3］ 「正方形」の作図��
［7-4］ 「正三角形」の作図
［7-5］ 「正五角形」の作図
［7-6］ 他の図形（「円」の作成）に挑戦
［7-7］ 正多角形の「面積」の求め方
第8章 漢字の「筆順」を覚えよう
［8-1］ 小学校で覚える漢字
［8-2］ 小学1年生が覚える漢字の「筆順」��
［8-3］ 「タイトル」の表示
［8-4］ 小学1年生が覚える漢字の「筆順」��
［8-5］ 漢字の「音訓」を入れよう
第9章 「作曲」をしてみよう
［9-1］ 「音」を鳴らしてみる
［9-2］ 音楽の基礎知識
［9-3］ 作曲しよう
［9-4］ 背景に「音符」を表示
［9-5］ 「伴奏曲」を入れよう
［9-6］ 他の楽器にも挑戦
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